近日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見》。本人結(jié)合多年從事思想政治工作和技能人才培養(yǎng)工作的實(shí)際，談?wù)勅绾卧诼殬I(yè)技能人才培養(yǎng)中加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作?！　?/p>

為破除技能人才成長(zhǎng)和弘揚(yáng)工匠精神的制約因素，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和高質(zhì)量發(fā)展，近年來，我國(guó)不斷深化職業(yè)資格改革。特別是2019年底，國(guó)務(wù)院決定分步取消水平評(píng)價(jià)類技能人員職業(yè)資格，實(shí)行職業(yè)技能等級(jí)制度，推行社會(huì)化職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定，進(jìn)一步推動(dòng)政府職能轉(zhuǎn)變、形成以市場(chǎng)為導(dǎo)向的技能人才培養(yǎng)使用機(jī)制。建立和完善市場(chǎng)化的技能人才培養(yǎng)使用機(jī)制，事關(guān)我國(guó)當(dāng)前制造業(yè)、服務(wù)業(yè)的整體提質(zhì)升級(jí)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)向中高端邁進(jìn)，將極大地影響到民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和國(guó)家未來競(jìng)爭(zhēng)力的持續(xù)提升。因此，不僅要有良好的人才評(píng)價(jià)工作機(jī)制，還需要有堅(jiān)強(qiáng)的思想政治引領(lǐng)。

加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育十分必要

在職業(yè)技能人才評(píng)價(jià)工作中加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作是貫徹落實(shí)黨的十九大報(bào)告“建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神”的必然要求。黨的十九大報(bào)告指出“建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣”。而“建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍”就要圍繞產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要，大力開展有針對(duì)性的職業(yè)技能培訓(xùn)，特別是區(qū)域發(fā)展的重點(diǎn)行業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和企業(yè)急需人才等方面，加快新時(shí)代技能人才隊(duì)伍建設(shè)。而新時(shí)代的技能人才，不僅要技術(shù)好，還要能弘揚(yáng)工匠精神，有專注于技術(shù)的理想追求，在提高職業(yè)技術(shù)技能的過程中，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀和馬克思主義世界觀，成為德技雙馨的社會(huì)主義新時(shí)代接班人?！　?/p>

在職業(yè)技能人才評(píng)價(jià)工作中加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作是構(gòu)建共同推進(jìn)思想政治工作大格局的需要。根據(jù)人社部的統(tǒng)計(jì)，截至2020年年底，全國(guó)技能勞動(dòng)者超過2億人，其中高技能人才約5800萬人，高技能人才占技能人才數(shù)的比例近30%。貫徹落實(shí)《關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見》“要構(gòu)建共同推進(jìn)思想政治工作的大格局”“打造專兼結(jié)合的工作隊(duì)伍，配齊配強(qiáng)思想政治工作骨干隊(duì)伍”等精神，在占全國(guó)總?cè)丝诘钠叻种患寄軇趧?dòng)者中加強(qiáng)思想政治教育工作顯得尤為必要?！　?/p>

在職業(yè)技能人才評(píng)價(jià)工作中加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作是引導(dǎo)技能人才樹立新時(shí)代職業(yè)價(jià)值觀的需要。當(dāng)前，我國(guó)尖端制造業(yè)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有一定差距，這不僅有技術(shù)本身的問題，很大程度上也是理念的問題。因此，要通過加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育，幫助技能人才確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，讓技能人才真正從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新、技能技術(shù)創(chuàng)新在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”過程中的作用。通過思想政治教育，幫助技能人才樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，將個(gè)人職業(yè)追求與社會(huì)需求緊密結(jié)合，將個(gè)人職業(yè)理想和社會(huì)主義遠(yuǎn)大理想相結(jié)合，增強(qiáng)新時(shí)代使命意識(shí)和責(zé)任感。

要把思想政治教育融入技能人才評(píng)價(jià)全過程

在職業(yè)技能培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中全面滲透思想政治教育，讓技能人才的職業(yè)生涯和新時(shí)代社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合在一起。比如在教學(xué)中通過對(duì)馬克思主義勞動(dòng)觀的講解，讓技能人才認(rèn)識(shí)到壯大產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍對(duì)于鞏固我國(guó)社會(huì)制度的重要性，認(rèn)識(shí)到技術(shù)技能人才在技術(shù)創(chuàng)新中具有不可替代的重要作用。在日常培訓(xùn)教學(xué)中還可以引入勞動(dòng)模范、先進(jìn)人物等優(yōu)秀人物事跡，通過榜樣的力量，激發(fā)他們學(xué)技工，做工匠的決心和信心，讓他們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦心軌蛘嫘臒釔圩陨淼膷徫还ぷ?，并不斷進(jìn)取，奮斗一生。

要把思想政治教育融入職業(yè)道德教育全過程

在職業(yè)生涯規(guī)劃中，要融入思想政治教育，提升職業(yè)道德教育的水平，讓技能人才能夠運(yùn)用馬克思主義原理指導(dǎo)日常工作實(shí)踐。一是在開展思想政治教育的具體實(shí)踐工作，培養(yǎng)技能人才的職業(yè)技能素養(yǎng)，加深技能人才對(duì)提高技術(shù)技能水平重要性的認(rèn)識(shí)，才能進(jìn)一步提高他們對(duì)技能工作重要性的認(rèn)識(shí)。二是發(fā)揮思想政治教育在提高心理健康水平方面的作用，幫助技能人才健全思想與人格，探索解決學(xué)員在生活、學(xué)習(xí)和今后職業(yè)生涯中面臨的共性和個(gè)性心理問題。三是將思想政治教育實(shí)踐和職業(yè)技能培養(yǎng)結(jié)合起來，在思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)中逐漸提升學(xué)員的職業(yè)技術(shù)技能，比如通過組織技能大賽將工匠精神的培養(yǎng)和思想政治教育結(jié)合在一起（在開幕式舉行升國(guó)旗唱國(guó)歌儀式、在理論考試中融入時(shí)事政治知識(shí)等），在職業(yè)技術(shù)技能提升中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)工匠精神。

要把思想政治教育融入技工（職業(yè)）院校人才培養(yǎng)全過程

技工（職業(yè)）院校作為技能人才培養(yǎng)的搖籃，是實(shí)施技能人才評(píng)價(jià)工作的前沿，更是加強(qiáng)技能人才思想政治教育重要陣地。如果思想政治教育只是在課堂上說教式生硬的講解，就有可能出現(xiàn)“只進(jìn)課堂，不進(jìn)心房”的情況。因此，把思想政治教育融入技工（職業(yè)）院校人才培養(yǎng)全過程，要不斷豐富思想政治教育的手段和創(chuàng)新思想政治教育的模式。一是結(jié)合科技館、紅色教育基地等場(chǎng)所，開展研學(xué)式教學(xué)活動(dòng)。通過參加科技基地等，讓學(xué)生了解我國(guó)加強(qiáng)科技創(chuàng)新和自主研發(fā)的緊迫性，激發(fā)青年學(xué)生投身到技術(shù)創(chuàng)新事業(yè)的豪情。二是把思想政治教育融入各類技能比武和技能大賽，培養(yǎng)學(xué)生拼搏創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的精神，精準(zhǔn)對(duì)接比賽的各項(xiàng)要求，將思想政治素質(zhì)培養(yǎng)落到實(shí)處。三是把思想政治教育融入學(xué)生日常生活的方方面面。例如引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中克服困難，在職業(yè)發(fā)展中攻克技術(shù)難題，在日常生活中學(xué)會(huì)面對(duì)挫折等。四是抓好學(xué)生黨建工作。充分發(fā)揮學(xué)生黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，開展思想教育實(shí)踐活動(dòng)，比如以學(xué)生黨員和入黨積極分子為骨干力量，開展社會(huì)公益活動(dòng)、垃圾分類等宣傳和實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)诠婊顒?dòng)中不斷提升職業(yè)技能。五是結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，開展“浸入式”教研活動(dòng)。例如通過三下鄉(xiāng)等活動(dòng)，讓學(xué)生和農(nóng)民一起勞動(dòng)，讓學(xué)生融入農(nóng)村大課堂，深刻體會(huì)馬克思主義勞動(dòng)觀的內(nèi)涵?！　?/p>

總的來說，貫徹落實(shí)《關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見》，在技能人才評(píng)價(jià)中開展新時(shí)代思想政治教育，要堅(jiān)持遵循思想政治工作規(guī)律，因地、因人、因事、因時(shí)制宜開展思想政治工作，才能取得“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果?！　?/p>

（作者單位：韶關(guān)市職業(yè)技能服務(wù)中心）